POR ALBERTO JIM\u00c9NEZ MERINO<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan el m\u00e1s reciente modelo de tr\u00e1nsito del sistema educativo escolarizado, elaborado por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP), en M\u00e9xico de cada 100 ni\u00f1os inscritos inicialmente, terminan la primaria 95, la secundaria 78, el bachillerato 53 y la licenciatura 26 (Mar\u00eda Cabadas, El Universal 2022)<\/p>\n\n\n\n
Diversos expertos se\u00f1alan que la falta de recursos econ\u00f3micos y el desinter\u00e9s de autoridades educativas en este fen\u00f3meno social, son las principales causas del abandono escolar que no es nuevo pero que se ha acentuado durante y despu\u00e9s de la pandemia COVID19.<\/p>\n\n\n\n
Los 26 j\u00f3venes de cada 100 ni\u00f1os inscritos a primaria que s\u00ed logran terminar la licenciatura, todav\u00eda tienen que lidiar con tr\u00e1mites lentos y costosos para la titulaci\u00f3n y la b\u00fasqueda de oportunidades laborales para las que, la falta de experiencia es el mayor argumento en contra.<\/p>\n\n\n\n
Para quienes terminan una carrera universitaria se han se\u00f1alado deficiencias en la falta de pr\u00e1ctica, exclusi\u00f3n del sistema educativo nacional respecto a la problem\u00e1tica y necesidades de las familias m\u00e1s pobres, contenidos educativos desvinculados de realidades socioecon\u00f3micas, ambientales y demandas regionales.<\/p>\n\n\n\n
Problemas como la pobreza, la contaminaci\u00f3n ambiental, la p\u00e9rdida de recursos naturales, la obesidad y el sobrepeso, la delincuencia o el deterioro de la pol\u00edtica, tienden a agravarse o normalizarse por la ausencia de educaci\u00f3n financiera, alimentaria, nutricional, ambiental, c\u00edvica y \u00e9tica en los contenidos educativos.<\/p>\n\n\n\n
Solo recuperando la planeaci\u00f3n nacional, abandonada en los \u00faltimos sexenios, y formando recursos humanos, l\u00edderes para la atenci\u00f3n de los problemas actuales, es como podremos salir del estancamiento cada vez m\u00e1s perceptible; y, si no podemos ense\u00f1arles nada a nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes, por lo menos hay que decirles lo que falta por hacer, lo que pueden lograr y lo que pueden llegar a ser y hacer por M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n
La prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n del abandono escolar debiera tener un lugar prioritario en la pol\u00edtica educativa nacional porque representa la cancelaci\u00f3n del futuro de millones de mexicanos y la certeza de un mayor subdesarrollo con subempleo, inseguridad p\u00fablica, migraci\u00f3n, deterioro ambiental, mayor pobreza y desigualdad social.<\/p>\n\n\n\n
No hay un mejor regalo que podamos dar a la rep\u00fablica, que la capacitaci\u00f3n de nuestros j\u00f3venes, dijo Marco Tulio Cicer\u00f3n hace algunos siglos.<\/p>\n\n\n\n
Los ni\u00f1os y j\u00f3venes son los ciudadanos de ma\u00f1ana, los l\u00edderes, dirigentes y gobernantes del futuro. No los enga\u00f1en m\u00e1s con decirles que son el presente, porque ya ni los de k\u00ednder lo creen.<\/p>\n\n\n\n
El sistema educativo nacional, con las limitaciones se\u00f1aladas, algo hace por quienes contin\u00faan la vida de la escuela y terminan la licenciatura. Pero muy poco hace para 74 de cada 100 cien ni\u00f1os que se inscriben a primaria y se van quedando en la escuela de la vida al abandonar estudios.<\/p>\n\n\n\n
No obstante que se reconocen m\u00e1s de 200 trabajos manuales y existe una Ley Federal de Artes y Oficios, no existe una pol\u00edtica nacional que atienda a la poblaci\u00f3n que est\u00e1 abandonando la escuela. Hay algunos esfuerzos t\u00edmidos en varios estados del pa\u00eds a trav\u00e9s de los institutos de capacitaci\u00f3n para el trabajo, sin recursos y sin la cobertura que el problema amerita. Los talleres de muchas escuelas han ido desapareciendo por falta de recursos.<\/p>\n\n\n\n
No veo que se atienda este problema en las pol\u00edticas p\u00fablicas nacionales ni estatales, tampoco lo veo en las plataformas pol\u00edticas de los partidos o por parte de los legisladores actuales.<\/p>\n\n\n\n
Y si no hay forma de apoyar mejor la educaci\u00f3n escolarizada porque a\u00fan no somos capaces de ponernos de acuerdo en cual Reforma Educativa es la buena, entonces mientras fortalezcamos la educaci\u00f3n no escolarizada antes que nuestros ni\u00f1os emigren al extranjero o se incorporen a la delincuencia, como destinos inmediatos.<\/p>\n\n\n\n
Es probable que algunos se deslumbren con el sue\u00f1o americano al ver que en el \u00faltimo mes las remesas enviadas por nuestros paisanos radicados en Estados Unidos, superaron los 5 mil millones de d\u00f3lares (MDD) y est\u00e1n ya por encima de los ingresos petroleros del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Pero la pobreza, el deterioro ambiental, la inseguridad, la confrontaci\u00f3n social, la divisi\u00f3n entre mexicanos y la desesperanza, siguen creciendo.<\/p>\n\n\n\n
Los ni\u00f1os y j\u00f3venes de hoy, nuestros hijos, son nuestra continuaci\u00f3n en la tierra. Seg\u00fan Stephen Covey solo tenemos una oportunidad de prepararlos para un futuro que nadie puede predecir.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 estamos haciendo con esa \u00fanica oportunidad?, es la pregunta que deber\u00edamos hacernos todos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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