{"id":702,"date":"2020-07-07T17:24:39","date_gmt":"2020-07-07T22:24:39","guid":{"rendered":"https:\/\/themixtecatimes.mx\/?p=702"},"modified":"2020-07-07T17:53:23","modified_gmt":"2020-07-07T22:53:23","slug":"con-otras-estrategias-la-buap-continua-su-vida-academica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/themixtecatimes.mx\/index.php\/2020\/07\/07\/con-otras-estrategias-la-buap-continua-su-vida-academica\/","title":{"rendered":"Con otras estrategias, la BUAP contin\u00faa su vida acad\u00e9mica"},"content":{"rendered":"<blockquote><p>La DCyTIC cre\u00f3 espacios de trabajo en plataformas educativas, un soporte t\u00e9cnico continuo y capacitaci\u00f3n docente<\/p><\/blockquote>\n<p>PUEBLA, PUE.- Para brindar apoyo a las unidades acad\u00e9micas, dependencias administrativas, personal docente y estudiantes durante la actual contingencia, la Direcci\u00f3n General de C\u00f3mputo y Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaciones (DCyTIC) de la BUAP, puso en marcha estrategias encaminadas a dar continuidad a las actividades de la comunidad universitaria, como la creaci\u00f3n de espacios de trabajo en plataformas educativas instruccionales, un portal para la continuidad acad\u00e9mica, soporte t\u00e9cnico continuo y capacitaci\u00f3n docente.<\/p>\n<p>Para la apertura de espacios de trabajo se utilizaron dos plataformas educativas instruccionales, en las cuales se imparti\u00f3 un total de 615 cursos, 457 en Blackboard y 158 en Moodle. Con esta acci\u00f3n se benefici\u00f3 a 227 docentes y 15 mil 234 estudiantes de 16 unidades acad\u00e9micas, inform\u00f3 Humberto Salazar Ibarg\u00fcen, titular de la DCyTIC.<\/p>\n<p>El portal para la continuidad acad\u00e9mica, disponible en https:\/\/dcytic.buap.mx\/continuidad-academica\/, es un espacio para compartir recursos digitales y ligas de acceso abierto, materiales educativos que pueden ser utilizados por cualquier docente o estudiante. \u201cEl prop\u00f3sito del portal es facilitar orientaci\u00f3n clara y oportuna sobre herramientas tecnol\u00f3gicas y plataformas educativas, a fin de guiar a los docentes para mantener contacto con sus estudiantes y en la creaci\u00f3n de actividades, evaluaci\u00f3n de los aprendizajes y el uso de herramientas de comunicaci\u00f3n sincr\u00f3nica y asincr\u00f3nicas\u201d.<\/p>\n<p>Salazar Ibarg\u00fcen detall\u00f3 que este espacio se encuentra organizado en ocho secciones: Moodle, Blackboard, Recursos digitales en l\u00ednea, Correo BUAP, Microsoft Teams, Herramientas de videoconferencias, G Suite y Consejos para clases en l\u00ednea. Cada una de las secciones dispone de videotutoriales y manuales para utilizar las herramientas de forma efectiva; por ejemplo, en el apartado de recursos digitales se encuentran las ligas a los principales repositorios abiertos y en l\u00ednea, reconocidos a nivel nacional e internacional, que los usuarios de la comunidad universitaria pueden consultar las 24 horas del d\u00eda.<\/p>\n<p>Con respecto al servicio de soporte t\u00e9cnico continuo, coordinado por el Centro de Control y Soporte de la DCyTIC, este tiene la finalidad de proporcionar asistencia v\u00eda telef\u00f3nica o por correo electr\u00f3nico a docentes y estudiantes que tengan dudas sobre el uso de las diferentes herramientas y plataformas institucionales. \u201cCon esto buscamos que los usuarios cuenten con orientaci\u00f3n t\u00e9cnica proporcionada por profesionales que les permita desempe\u00f1ar sus actividades durante la actual emergencia sanitaria\u201d.<\/p>\n<p>Este servicio tiene un horario de atenci\u00f3n de lunes a viernes, de 9:00 a 17:00 horas, a trav\u00e9s del n\u00famero telef\u00f3nico 22 22 14 07 00 o del correo electr\u00f3nico ccs@correo.buap.mx.<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, el titular de la DCyTIC indic\u00f3 que la dependencia a su cargo realiz\u00f3 una jornada de cursos en l\u00ednea acerca del uso de herramientas tecnol\u00f3gicas, como Office 365, Microsoft Teams y Moodle. En esta jornada participaron 2 mil 273 miembros de la comunidad universitaria, de ellos 2 mil 18 son docentes y 255 personal administrativo. As\u00ed como adelant\u00f3 que antes del 20 de julio se contar\u00e1 con la actualizaci\u00f3n de la plataforma Blackboard, para optimizar la experiencia de esta plataforma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La DCyTIC cre\u00f3 espacios de trabajo en plataformas educativas, un soporte t\u00e9cnico continuo y capacitaci\u00f3n docente<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":703,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[130],"tags":[50,265],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/themixtecatimes.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/702"}],"collection":[{"href":"https:\/\/themixtecatimes.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/themixtecatimes.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/themixtecatimes.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/themixtecatimes.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=702"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/themixtecatimes.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/702\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":704,"href":"https:\/\/themixtecatimes.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/702\/revisions\/704"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/themixtecatimes.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/703"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/themixtecatimes.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=702"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/themixtecatimes.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=702"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/themixtecatimes.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=702"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}